의대에서 교육하고 있습니다.

출처: Graham, I. D., Logan, J., Harrison, M. B., Straus, S. E., Tetroe, J., Caswell, W., & Robinson, N. (2006). Lost in knowledge translation: time for a map?. Journal of continuing education in the health professions, 26(1), 13-24. https://journals.lww.com/jcehp/abstract/2006/26010/lost_in_knowledge_translation__time_for_a_map_.3.aspx 비록 보건 과학 연구에 막대한 자원이 투입되고 있음에도 불구하고, 연구 결과가 실제 임상에 적용되는 과정은 종종..

출처: Esmail, R., Hanson, H. M., Holroyd-Leduc, J., Brown, S., Strifler, L., Straus, S. E., ... & Clement, F. M. (2020). A scoping review of full-spectrum knowledge translation theories, models, and frameworks. Implementation Science, 15, 1-14. https://implementationscience.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13012-020-0964-5 배경 증거와 실제 실천 사이에는 격차가 존재합니다. 지식 번역(Knowledge Translation, KT)은 이러한 지식-실천..

출처: Whitehead, C.R., Kuper, A. Faith-based medical education. Adv in Health Sci Educ 22, 1–3 (2017). https://doi.org/10.1007/s10459-016-9748-8 의학교육(Medical Education)에서, 그리고 다양한 이해관계자들이 존재하는 모든 분야에서, 각기 다른 입장과 역할은 문제와 가정에 대해 목소리를 낼 수 있는 정도를 다르게 만든다. 그러나 우리가 흔히 명시적으로 말하지 않는 것은, 제도적으로 승인된 교육 관행에 대해 사람들의 공개적인 질문을 막는 권력 역학이다Rarely, however, do we explicitly articulate power dynamics that affect peop..

출처: Hodges, B. (2005). The many and conflicting histories of medical education in Canada and the USA: an introduction to the paradigm wars. Medical Education, 39(6), 613-621. https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2929.2005.02177.x서론 INTRODUCTION의학교육 연구는 다양한 학문적 분야로부터 이론적 관점, 방법론, 논쟁을 도출하는 성숙한 탐구 분야이다. 그러나 최근에는 이론적으로 빈약한 응용 연구 질문에 과도하게 집중하고 있다는 인식이 확산되면서 교육학자들은 이론 구축..

출처: Albert, M. (2004). Understanding the debate on medical education research: a sociological perspective. Academic Medicine, 79(10), 948-954. https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2010/08000/the_origins_of_the_field_of_medical_education.22.aspx 의학교육 연구에 대한 논쟁 이해하기: 사회학적 관점 1990년대 중반 이후로, 의학교육 학자들 사이에서 연구의 형태와 그 역할에 대한 논쟁이 진행되고 있습니다Since the mid-1990s, a debate has taken place among..

출처: Albert, M., Hodges, B., & Regehr, G. (2007). Research in medical education: balancing service and science. Advances in Health Sciences Education, 12, 103-115. https://link.springer.com/article/10.1007/s10459-006-9026-2  서론Introduction 1990년대 후반부터 영어권 의학교육 연구 커뮤니티에서는 어떠한 유형의 연구가 우선시되어야 하는지regarding the types of research that should take precedence에 대한 논쟁이 있어왔습니다(Albert, 2004). 여러 연구자들과 저널 편집자..

출처: Kuper, A., Albert, M., & Hodges, B. D. (2010). The origins of the field of medical education research. Academic Medicine, 85(8), 1347-1353.https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2010/08000/the_origins_of_the_field_of_medical_education.22.aspx===교육의 역사에 대한 방대한 문헌이 존재하며, 그 중에는 의학교육 1-4의 역사와 교육 연구 5에 대한 내용도 포함되어 있습니다. 그러나, 의학교육 연구(MER)라는 비교적 젊은 분야의 역사는 아직 체계적인 학문적 탐구의 주제가 된 적이 없습니다...

출처: Kuper, A., Whitehead, C., & Hodges, B. D. (2013). Looking back to move forward: using history, discourse and text in medical education research: AMEE guide no. 73. Medical teacher, 35(1), e849-e860. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.3109/0142159X.2012.748887#d1e199우리는 학식 있는 지식과 지역적 기억의 결합을 ‘계보학’이라고 부르자. 이는 우리가 투쟁의 역사적 지식을 확립하고, 오늘날 이 지식을 전술적으로 활용할 수 있게 해준다.Let us give the term genealog..

출처: Timmermans, S., & Tavory, I. (2012). Theory construction in qualitative research: From grounded theory to abductive analysis. Sociological theory, 30(3), 167-186. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0735275112457914 사회 과학에서 개념 혁신의 중요한 경로는 경험적 데이터를 바탕으로 이론적 아이디어를 구성하는 것입니다. 사회학자들은 경험적 현상을 이해하려고 노력하면서 종종 "이론을 구성constructing theory"하게 되며, 이는 자신이 작업하는 관찰을 더 잘 이해하고 다른 경우의 관찰을 예측할 수 있는 메커니즘, ..

출처: Arja, S. B., Fatteh, S., Challa, K. T., Somagutta, M. K. R., & Blouin, D. (2021). Impact of accreditation on Caribbean medical schools’ processes. Canadian Medical Education Journal, 12(4), 79-88. https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/71333서론Introduction카리브해에는 82개의 의과대학이 있으며, 그 중 47개는 해외에 위치한 학교offshore로 정의되며, 이는 주로 외국(북미) 학생들을 대상으로 하여 미국과 캐나다에서 의사로 활동하기를 원하는 학생들을 대상..