의대에서 교육하고 있습니다.

출처: Patton, M. Q. (1994). Developmental evaluation. Evaluation practice, 15(3), 311-319.https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/109821409401500312서론개발(Develop). 동의어: 개선하다, 진화하다, 창조하다, 형성하다, 성장하다, 성숙하다, 펼치다, 익히다, 변화하다. 언어는 중요합니다. 언어는 동시에 가능성을 시사하고 경계를 전달합니다. 우리는 언어 없이는 생각할 수 없으며, 언어로 인해 우리의 생각은 필연적으로 제한됩니다. 왜 의사소통 101에서 나온 이 기본적인 사실을 상기시키는 걸까요? 우리가 무엇을 하는지를 어떻게 부르는지는 우리의 행동과 그 행동의 방식을 정의하며, 우리 자..

출처: Kulasegaram, K., Grierson, L., Barber, C., Chahine, S., Chou, F. C., Cleland, J., ... & Touchie, C. (2024). Data sharing and big data in health professions education: Ottawa consensus statement and recommendations for scholarship. Medical Teacher, 1-15. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2023.2298762 소개의료 및 보건 전문직 교육(HPE) 기업 전반에 걸쳐 학습자에 대한 방대한 데이터가 생성되고 있으며, 디지털 정보 기술 시스템의..

Chahine, S., Bartman, I., Kulasegaram, K., Archibald, D., Wang, P., Wilson, C., ... & Grierson, L. (2024). From admissions to licensure: education data associations from a multi-centre undergraduate medical education collaboration. Advances in Health Sciences Education, 1-23. https://link.springer.com/article/10.1007/s10459-024-10326-2 소개의사가 높은 수준의 역량을 갖추도록 훈련받는 것은 필수적입니다. 하지만 이 목표를 달성하기 위한 다양한 ..

Rowland, P., Brydges, M., & Kulasegaram, K. (2024). Sociotechnical imaginaries in academic medicine strategic planning: a document analysis. Advances in Health Sciences Education, 1-17. https://link.springer.com/article/10.1007/s10459-024-10339-x 소개의료의 미래는 디지털입니다. 이 선언은 각종 보고서, 백서, 홍보 자료, 기금 모금 캠페인의 헤드라인을 장식하고 있습니다. 이러한 디지털 미래가 현재와 같은 학문적 의학의 연속일지, 아니면 상상 속의 미래가 훨씬 더 혁신적인 변화를 제시할지는 논쟁의 여지가 있습니다...

Martimianakis, M. A., Maniate, J. M., & Hodges, B. D. (2009). Sociological interpretations of professionalism. Medical education, 43(9), 829-837. https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2923.2009.03408.x 일반적인 임상 시나리오 응급실은 활기가 넘칩니다. 많은 임상 업무를 분담하기 위해 최선을 다하고 있는 닥터 리는 임상 실습생인 마르타에게 출혈이 있는 임산부 환자 싱 씨를 평가하고, 나중에 최종 임상 평가를 논의할 수 있도록 서둘러 달라고 말합니다. 마르타는 바람이 많이 불고 붐비는 복도에서 환자..

출처: Tackett, S., Zhang, C., Nassery, N., Caufield-Noll, C., & Van Zanten, M. (2019). Describing the evidence base for accreditation in undergraduate medical education internationally: a scoping review. Academic Medicine, 94(12), 1995-2008. https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2019/12000/describing_the_evidence_base_for_accreditation_in.39.aspx 학부 의학교육(UME)의 질에 대한 우려가 국제적으로 커지고 있습니다..

출처: Amaral, E., & Norcini, J. (2023). Quality assurance in health professions education: role of accreditation and licensure. Medical Education, 57(1), 40-48.https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/medu.148801 소개전 세계적으로 의사 부족 현상이 장기화되면서 지난 50년 동안 의학교육에 극적인 변화가 있었습니다. 세계 의과대학 디렉토리(WDMS)1에 따르면 1965년 901개였던 의과대학 수는 현재 3323개로 세 배 이상 증가했습니다. 인도, 브라질, 미국 등 10개국이 의과대학의 약 절반을 차지..

출처: Rashid, M. A., Naidu, T., Wondimagegn, D., & Whitehead, C. (2023). Reconsidering a global agency for medical education: back to the drawing board?. Teaching and Learning in Medicine, 1-8.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10401334.2023.2259363 소개장면을 상상해 보세요. 날짜는 1972년 4월, 장소는 독일 마인츠입니다. '기획 그룹'으로 통칭되는 8명의 남성이 새로운 글로벌 의학교육 기관을 구상하기 위해 회의를 하고 있습니다. 이 회의는 미국의 자선 재단이 후원하며, 회의가 끝날 무렵 새 ..

출처: Gandomkar, R., Mirzazadeh, A., & Changiz, T. (2024). Clearing the confusion about post-accreditation monitoring, meta-evaluation and meta-accreditation. BMC Medical Education, 24(1), 248.https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05214-7  인증은 전 세계적으로 학부 의학교육을 위한 품질 보증 및 개선 사업으로 잘 확립된 형태입니다. 의과대학을 인정/인증하는 기관 디렉토리(DORA)에는 129개국에 분포된 189개의 인증 기관이 등재되어 있습니다[1]. 널리 퍼져 있음에도 불..

출처: Blouin, D. (2019). Quality improvement in medical schools: vision meets culture. Medical education, 53(11), 1100-1110.https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/medu.13926 소개의과대학이 제공하는 교육의 지속적인 품질을 보장하기 위해 질 향상(QI) 전략을 개발해야 한다는 외부의 압력이 커지고 있습니다.1-4 QI의 필수적인 특징은 잘 문서화되어 있습니다. 여기에는 다음 등이 포함됩니다.5-9지원적이고 적절한 자원을 갖춘 조직 구조,반복적인 모니터링-분석 주기를 통한 데이터 기반 활동,경쟁적 벤치마킹,팀 역량 강화 및광범위한 이해관계..