의대에서 교육하고 있습니다.

1 조직(organization, 즉 고용인)과 피고용인(employee) 사이에는 '암묵적 합의'가 존재한다. 이를 심리적 계약(psychological contract)이라고도 부르는데, 여기에는 크게 두 가지 유형이 있다. 하나는 고용안정 상황에 기반한 '전통적인 형태의 심리적 계약'이고 다른 하나는 고용불안정 상황에서 발생한 '(제2의) 심리적 계약'이다. 2 전통적 심리적 계약(the traditional psychological contract)이란, 피고용인은 조직에 '장기적 충성과 헌신'을 제공하고, 이 댓가로 고용인은 피고용인에게 '고용 안정과 기관이 필요로 하는 경력 개발'을 제공하는 호혜적 관계이다. 승진은 주로 연공서열(seniority)에 따라 이뤄지며, 20세기 후반까지 거의 유..

교수개발에서 가장 중요한 문제는 근무현장에 전이transfer가 확실하게 되도록 만드는 것이다. 1 첫째, 교수개발을 직무 요구사항과 연관짓고, 기관의 요구와 개인의 열망 사이에서 균형을 잡아라(Relate Faculty Development to Job Requirements and Balance Institutional Need and Individual Aspiration): 프로그램 내용이 직무에서의 요구 사항에 맞을 때 전이가 일어날 가능성이 더 높다. 또한, 기관의 입장을 고려해본다면, 교수개발 프로그램이 기관의 목표를 지원할 때 지원받을resourced 가능성이 더 높다. 2 둘째, 교수개발을 실제 맥락과 관련시켜라(Relate Faculty Development to the Context ..

1 교수개발에 활용할 수 있는 이론적 프레임워크는 다음과 같은 것들이 있다. 2 상황 학습(Situated learning): 상황학습은 지식은 맥락에 situated하며, 근본적으로 행동은 맥락과 문화에 영향을 받는다는 인식에 기반한다. 상황학습이론은 새로운 행동을 습득하게 하려면 cognitive base와 경험학습이 모두 필요하다고 본다. Authentic activity를 통한 학습활동을 하고, 'know what'과 'know how' 사이의 간극을 좁혀야 한다. 지식을 추상적이거나 이론적인 것이 아니라, 사용가능하고 유용한 것으로 변환하게 도와준다. 상황학습에는 다섯 가지가 중요하다. 첫 번째는 인지적 도제교육(cognitive apprenticeship)이 중요하다. 이것과 전통적인 방식의 ..

1 "Doctor"라는 말의 어원은 '가르친다to teach'이다. 그러나, 비록 대부분의 의사들이 그들이 가르치는 내용에 대해서는 전문가일지 몰라도, 어떻게 가르쳐야 하는가에 대해서는 거의 훈련받은 바가 없다. Jason and Westberg는 '교수에게 가장 특징적인 단 하나의 과업task은 바로 교육teaching이다. 모든 다른 과업은 다른 세팅에서 추구할 수 있다. 그러나, 역설적이게도, 교수의 가장 중추적인 책무는 그들이 가장 덜 준비되어있는 부분이다.’라고 말했다. 2 의학교육 논문은 종종 '교수자teacher'혹은 '의학교육자medical educator'라는 단어를 상호교환적으로 사용하며, 명확하게 정의내리지 않는다. 이 용어는 다양한 개념을 포함한다. 의학교육자란 비판적으로 자신의 교..

1 온라인학습은 학습과 관련된 일부 또는 전체 자료와 활동을 인터넷이나 로컬 인트라넷 형태로 전달하는 것이다. 온라인 기술은 다음과 같은 장점이 있다. • 물리적 거리는 아무런 문제가 되지 않는다. • 규모의 경제를 실현해준다. • 시간에 따른 제약이 없다. • 교육을 받은 후 교육사이트를 레퍼런스로 활용가능하다. • 필요에 따라 학습속도를 빠르거나 느리게 할 수 있다. • 컴퓨터는 학습자에 대한 정보를 활용하여 학습경험을 최적화할 수 있다. • 맞춤형 피드백을 주고받을 수 있다. • 게임/상호작용모델/컴퓨터시뮬레이션/에니메이션/오디오클립/비디오클립 등 다양하고 창의적인 교수법을 활용할 수 있다. 2 물론 단점도 있다. • 개발하는데 시간과 돈이 많이 투자된다. 학습자 수가 작으면 비효율적이다. • 온라..