의대에서 교육하고 있습니다.

출처: Lemire, S., Kwako, A., Nielsen, S. B., Christie, C. A., Donaldson, S. I., & Leeuw, F. L. (2020). What is this thing called a mechanism? Findings from a review of realist evaluations. New Directions for Evaluation, 2020(167), 73-86. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/ev.20428소개메커니즘이라는 용어는 평가에서 길고 풍부한 역사를 가지고 있습니다. 인과적 메커니즘에 대한 관심 증가에 대한 요구는 이론 기반 평가에 관한 초기 저술에서 나타나며, 여기서 메커니즘은 프로..

출처: Pawson, R., & Tilley, N. (1997). An introduction to scientific realist evaluation. Evaluation for the 21st century: A handbook, 1997, 405-18.https://methods.sagepub.com/book/evaluation-for-the-21st-century/n29.xml?token=1781f57e-5253-46d5-8fbf-7e9bd6cad341db4539a5fb14e9e72b957e4985c88e539048f70bab1d53bb5150eb5737ee0f90  "현실주의자"라고 주장하는 것은 때때로 "선"의 편에 서는 것처럼 느껴질 수 있습니다. 각계각층에서 너무 많은 사람들이 '현실주의..

출처: Blouin, D., & Tekian, A. (2018). Accreditation of medical education programs: moving from student outcomes to continuous quality improvement measures. Academic Medicine, 93(3), 377-383. https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2018/03000/accreditation_of_medical_education_programs_.21.aspx 의학교육 프로그램의 인증: 학생 성과에서 지속적 품질 개선 측정으로의 이동서론캐나다와 미국에서 학부 의학교육(UGME) 프로그램의 인증은 100년이 넘는 역사를 가지고..

출처: Tackett, S., Whitehead, C. R., & Rashid, M. A. (2024). Examining the WFME recognition programme at 10 years. Medical teacher, 46(5), 711-718.https://www.tandfonline.com/doi/epdf/10.1080/0142159X.2023.2279908?needAccess=true 2012년 5월 30일, 세계의학교육연맹(WFME)은 카리브 의학교육 및 기타 보건 전문직 교육에 대한 인증 기관(CAAM-HP)을 인정한다고 발표했습니다. CAAM-HP는 WFME의 새로운 인정 프로그램(RP)에서 검토된 첫 번째 기관이었습니다. 이 프로그램은 외국의과대학졸업생교육위원회(ECFMG)가 ..

출처: Nora, L. M. (2022). Using accreditation to transform diversity, equity, and inclusion efforts into diversity, equity, and inclusion systems. Academic Medicine, 97(1), 25-29.https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2022/01000/using_accreditation_to_transform_diversity,.15.aspx 사회와 의학 직종 간의 사회적 계약은 교육, 평가, 및 실습 표준을 설정하는 데 있어 직종에 상당한 자율성을 부여하며, 이러한 표준이 높고 결과가 측정될 것이라는 기대가 있습니다. 미국에서 이..

출처: Whitehead, C. R. (2017). Getting off the carousel: De-centring the curriculum in medical education. Perspectives on medical education, 6, 283-285.https://pmejournal.org/articles/10.1007/S40037-017-0373-X 의학교육의 변화 과정의 특수성과 세부 사항을 조사한 연구를 보는 것은 신선합니다. Hawick 등(2020)의 ‘Getting off the carousel: Exploring the wicked problem of curriculum reform’은 바로 그것을 수행하며 의학교육 커뮤니티에 매우 흥미로운 사례 연구를 제공합니다. Hawi..

출처: Hamza, D. M., & Regehr, G. (2021). Eco-normalization: evaluating the longevity of an innovation in context. Academic Medicine, 96(11S), S48-S53.https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2021/11001/eco_normalization__evaluating_the_longevity_of_an.12.aspxEco-Normalization: Evaluating the Longevity of an Innovation in Context의료교육에서의 혁신: 지속가능성 평가와 실천의료 교육 분야에서 혁신은 단순한 빈번한 실천이 아니라 깊이 내재..

출처: Cianciolo, A. T., & Regehr, G. (2019). Learning theory and educational intervention: producing meaningful evidence of impact through layered analysis. Academic Medicine, 94(6), 789-794.https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2019/06000/learning_theory_and_educational_intervention_.31.aspx학습 이론과 교육적 개입: 층화된 분석을 통한 의미 있는 영향 증거 생성개요의학 교육자들은 지난 한 세기 동안 교육을 변화의 도구로 삼아 환자 관리와 안전이라는 중요한 ..

출처: Caverzagie, K. J., Nousiainen, M. T., Ferguson, P. C., Ten Cate, O., Ross, S., Harris, K. A., ... & ICBME Collaborators. (2017). Overarching challenges to the implementation of competency-based medical education. Medical teacher, 39(6), 588-593.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2017.1315075 Introduction: 도입부 의학교육은 상당한 도전에 직면해 있습니다. 전 세계적으로 정부와 규제 기관이 의료 훈련을 보조하기 위해 막대한 자원..

출처: Onyura, B., Lass, E., Lazor, J., Zuccaro, L., & Hamza, D. M. (2021). Vitalizing the evaluation of curricular implementation: a framework for attending to the “how and whys” of curriculum evolution. Advances in Health Sciences Education, 1-20.https://link.springer.com/article/10.1007/s10459-021-10083-6논문 요약: "Vitalizing the evaluation of curricular implementation: a framework for attending to..