의대에서 교육하고 있습니다.

출처: Haji, F., Morin, M. P., & Parker, K. (2013). Rethinking programme evaluation in health professions education: beyond ‘did it work?’. Medical education, 47(4), 342-351.https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/medu.12091서론역사적 배경과 현재의 도전커크패트릭 계층 구조: 거의 40년 동안 보건직 교육 프로그램 평가는 커크패트릭 계층 구조에 크게 의존해 왔습니다. 이 프레임워크는 원래 인적 자원 교육 평가를 위해 고안되었으며 네 가지 수준으로 구성됩니다:참여태도, 지식 및 기술행동 변화시스템 수준..

출처: Onyura, B., Mullins, H., & Hamza, D. M. (2021). Five ways to get a grip on the shortcomings of logic models in program evaluation. Canadian Medical Education Journal, 12(6), 96-99.https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/71966논문의 핵심 내용 정리 서론:수십 년간 프로그램 평가에서 논리 모델(logic models)은 필수적인 도구였다.논리 모델은 '어떻게'와 '왜' 특정 개입이 작동하는지를 상대적으로 간단하고 도식적으로 표현한다.논리 모델은 종종 계획된 활동과 예상되는 결과 간의 ..

출처: Kalu, M. E., & Norman, K. E. (2018). Step by step process from logic model to case study method as an approach to educational programme evaluation. Global Journal of Educational Research, 17(1), 73-85.https://www.ajol.info/index.php/gjedr/article/view/170836Introduction프로그램 평가의 중요성프로그램 평가: 전체 프로그램 또는 프로그램의 일부 가치를 평가하는 필수 도구 (Psoavac & Carey, 2007).교육 프로그램 평가: 평가 목표와 교육 목표 및 목적을 달성하는 정도는 평가를 ..

출처: Armstrong, E. G., & Barsion, S. J. (2006). Using an outcomes-logic-model approach to evaluate a faculty development program for medical educators. Academic Medicine, 81(5), 483-488. https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2006/05000/using_an_outcomes_logic_model_approach_to_evaluate.15.aspx Faculty Development 프로그램 평가를 위한 Outcomes-Logic-Model 접근법서론의사들을 대상으로 한 교수 개발 프로그램과 지속적인 의학 교..

논문: Jones, N. D., Azzam, T., Wanzer, D. L., Skousen, D., Knight, C., & Sabarre, N. (2020). Enhancing the effectiveness of logic models. American Journal of Evaluation, 41(3), 452-470.https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1098214018824417 논문 내용 요약: Enhancing the Effectiveness of Logic Models서론정보의 시각화는 정보의 형태와 깊이 연관되어 있으며, 시각적 미학에 대한 Manovich(2005)의 견해에 따르면, “정보”라는 단어는 그 자체에 “형태”를 포함하고 있음.본 논문은..

출처: Kulasegaram, K., Mylopoulos, M., Tonin, P., Bernstein, S., Bryden, P., Law, M., ... & Houston, P. (2018). The alignment imperative in curriculum renewal. Medical teacher, 40(5), 443-448.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2018.1435858 커리큘럼 개혁에서의 정렬의 중요성 (The Alignment Imperative in Curriculum Renewal)서론탁월한 의학교육은 양질의 환자 진료를 가능하게 하는 중요한 요소입니다. 그러나 전통적인 교육 모델이 의료 전문가들이 환자와 그 가..

출처: Tonin, P., Bernstein, S., Bryden, P., Kulasegaram, K., Law, M., Mylopoulos, M., ... & Houston, P. (2020). University of toronto Faculty of Medicine. Academic Medicine, 95(9S), S579-S582.https://journals.lww.com/academicmedicine/Fulltext/2020/09001/University_of_Toronto_Faculty_of_Medicine.143.aspx University of Toronto Faculty of MedicineMedical Education Program Highlights개요University of To..

의료 교육 프로그램 평가정의와 범위프로그램 평가는 의료 교육 프로그램을 감독하는 사람에게 필수적인 책임입니다."프로그램"은 단일 수업 세션에서부터 의과 대학, 대학원 교육, 또는 지속적인 전문 개발 과정까지 포괄할 수 있습니다.이러한 모든 프로그램에는 강력한 평가 계획이 필요합니다.자료와 문헌여러 기사, 가이드, 교과서가 프로그램 평가에 대한 상세한 개요와 실질적인 조언을 제공합니다 의료 교육자는 이러한 자료를 잘 숙지하여 평가 실무를 향상시켜야 합니다.가이드의 목적이 가이드는 의료 교육자가 일반적인 프로그램 평가 접근법의 이론적 기반을 이해하는 데 도움을 주기 위해 작성되었습니다.이론적 원칙을 이해함으로써 더 창의적이고 효과적인 평가 실무를 수행할 수 있습니다.이 가이드는 새로운 프로그램을 개발하거나 ..

서론핵심 내용:교육에서의 평가: 교육 활동의 개발 및 구현에 필수적임.국가 프로그램, 개별 학교 커리큘럼, 특정 교사의 수업 작업 등에 적용됨.초점의 변화: 영국에서는 일반 교육에서 평가의 초점이 개발에서 교사 책임성과 평가로 이동.고등 교육: 이 변화가 아직 고등 교육에 크게 영향을 미치지는 않았지만 가능성은 존재.평가의 틀:이 가이드는 의학교육 프로그램 평가를 위한 틀을 제공하는 것을 목표로 함.보다 넓은 교육 경험과 학제 간 이론을 기반으로 함.평가를 이해하려면 더 넓은 문헌을 고려하는 것이 중요함.평가란 무엇인가?정의와 본질:일반적인 정의: "…의 가치를 판단하는 행위" (Collins English Dictionary, 1994).평가는 본질적으로 가치가 내포된 활동임.역사적 관점: 초기 평가자..

IntroductionEvaluation Theory Tree: 알킨(Alkin)의 평가 이론 트리의 수정판 제시평가의 철학적 기초와 이론들을 시각적으로 표현평가 이론의 세 가지 초점: 활용(Use), 방법(Method), 가치(Valuing)이론들이 실제 평가 실무에 어떻게 적용되는지 보여줌사회 정의와 문화적 이슈를 직접 다루는 평가 이론의 확장된 집합 제시Roots of the Evaluation Theory TreeSocial Accountability: 정부 기관이 자금을 지원하는 프로그램을 개선하고 사회를 발전시키는 중요한 동기Systematic Social Inquiry: 책임성을 결정하는 체계적이고 정당한 절차 사용Epistemology: 지식의 본질과 유효성을 다루는 철학가치 주장, 보편적..