1 의학교육에서 이성(reason)과 감정(emotion)의 대립이 있다. 정신-신체와 이성-감정과 같은 데카르트적 이분법은 부분적으로 '감정이란 이성이 부패된 상태이며, 초월되어야 할 것'으로 바라보는 과학과 기술 발달에 의해 영속된다. 전문직업적 고정관념도 크게 다르지 않다. 예를 들어, 보통 사람들이 흔히 하는 [무례하지만 뛰어난 외과의사]에게 치료를 받는 것과 [실력은 조금 떨어지지만 환자의 손을 잡아줄 외과의사]에게 치료받는 것이 더 나은 것인지와 같은 질문이 있다. 2 '담론이란 실천이며, 이를 통해 말하는 대상을 체계적으로 형성한다.' ‘Discourses are practices that systematically form the objects of which they speak.’ 3 감..