의대에서 교육하고 있습니다.

출처: Norman, G., Sherbino, J., & Varpio, L. (2022). The scope of health professions education requires complementary and diverse approaches to knowledge synthesis. Perspectives on Medical Education, 11(3), 139-143. https://link.springer.com/article/10.1007/s40037-022-00706-y 이번 Perspectives on Medical Education 호는 메타연구, 즉 연구 과정을 연구하는 것에 중점을 두고 있습니다. Maggio와 동료들은 논문 모집 공고에서, 보건직 교육(Health Professi..

출처: Greenhalgh, T., Thorne, S., & Malterud, K. (2018). Time to challenge the spurious hierarchy of systematic over narrative reviews?. European journal of clinical investigation, 48(6). https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/eci.12931 핵심 요점체계적 문헌 고찰(systematic review)은 일반적으로 서술적 문헌 고찰(narrative review)보다 2차 연구 증거의 위계에서 더 높은 위치에 있다고 가정된다.우리는 체계적 문헌 고찰과 서술적 문헌 고찰이 서로 다른 목적을 수행하며 상호 보완적인 것으로 봐..

출처: Tricco, A. C., Lillie, E., Zarin, W., O’brien, K., Colquhoun, H., Kastner, M., ... & Straus, S. E. (2016). A scoping review on the conduct and reporting of scoping reviews. BMC medical research methodology, 16, 1-10. https://bmcmedresmethodol.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12874-016-0116-4 배경Background 스코핑 리뷰는 연구 영역을 뒷받침하는 개념과 주요 자료 및 증거의 유형을 파악하기 위해 사용됩니다 [1]. Arksey와 O’Malley (2005) [..

출처: Sutton, A., Clowes, M., Preston, L., & Booth, A. (2019). Meeting the review family: exploring review types and associated information retrieval requirements. Health Information & Libraries Journal, 36(3), 202-222. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/hir.12276 주요 메시지리뷰 유형과 리뷰 가족을 언급할 때 일관된 용어를 사용하며, 동일한 가족 내의 리뷰 유형 간에 명확한 구분을 지켜야 한다.정보 전문가들은 리뷰 가족 및 유형과 관련된 검색 방법을 익히고, 이를 통해 리뷰 팀에서의 역..

출처: Cook, D. A., & West, C. P. (2013). Perspective: reconsidering the focus on “outcomes research” in medical education: a cautionary note. Academic Medicine, 88(2), 162-167. https://journals.lww.com/academicmedicine/abstract/2013/02000/perspective__reconsidering_the_focus_on__outcomes.15.aspx 지난 10년 동안, 의학교육 분야에서는 "결과 연구(outcomes research)"에 대한 강조가 증가하고 있습니다.1-3 결과라는 단어는 일반적으로 "결과로서 뒤따르는 어떤 것"을..

출처: Whitchurch, C. (2008). Shifting identities and blurring boundaries: The emergence of third space professionals in UK higher education. Higher education quarterly, 62(4), 377-396.  서론Introduction 고등교육 기관이 현대 환경의 요구를 충족하기 위해 확장하고 다양화됨에 따라 이들의 인력, 특히 전문직 직원도 확대되고 다양화되었습니다(Gordon and Whitchurch, 2007). 전통적으로 고등교육 기관의 활동은 이분법적으로 인식되어 왔습니다. 하나는 학문 영역이고, 다른 하나는 이를 지원하는 행정 또는 관리 영역입니다. 1992년 이전의 부문에..

출처: Wheeldon, A. L., Whitty, S. J., & van der Hoorn, B. (2023). Fish‐out‐of‐office: How managerialised university conditions make administrative knowledge inaccessible to academics. Higher Education Quarterly, 77(2), 342-355. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/hequ.12404 1. 서론1 | INTRODUC TION 대학 부문은 상당한 도전에 직면해 있으며(Connell, 2019; McKenna, 2020), 이러한 문제의 한 증상은 학계 종사자들이 스트레스를 느끼고 이를..

출처: Paton, M., Whitehead, C., & Kuper, A. (2024). Writing administrative staff back in: a Foucauldian-inspired discourse analysis of power relations in a faculty of medicine. Advances in Health Sciences Education, 1-20. https://link.springer.com/article/10.1007/s10459-024-10347-x 주위를 둘러보세요. 우리가 보이시나요? 우리는 회의실을 예약하고, 학생들을 안내하며, 입학을 처리하고, 예산을 관리하며, 회의록을 작성하고, 행사를 주관하며, 인증 요건에 대해 조언하고, 교육 과정을 운영하는 ..

출처: Mylopoulos, M., & Woods, N. N. (2009). Having our cake and eating it too: seeking the best of both worlds in expertise research. Medical education, 43(5), 406-413. https://asmepublications.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2923.2009.03307.x 서론INTRODUCTION 전문성에 대한 방대한 문헌을 살펴보면, 다양한 학문 분야의 교육 연구자들이 전문가 과정에 대한 이해를 바탕으로 학교 학습에서부터 평생 학습에 이르기까지 학습의 연속성을 고취시키려는 시도를 해왔다는 것을 알 수 있습니다. 의학교육에서..

출처: Saldaña, J. (2021). The coding manual for qualitative researchers. https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-coding-manual-for-qualitative-researchers/book273583#contents 매뉴얼의 목적Purposes of the Manual 매뉴얼의 주요 목적은 세 가지입니다:질적 데이터 수집 및 분석 과정에서 코드, 코딩, 분석 메모 작성의 기능을 논의합니다.질적 데이터 분석에 일반적으로 적용되는 다양한 코딩 방법을 소개합니다.독자들에게 질적 데이터를 코딩하고 추가 분석하는 데 필요한 출처, 설명, 권장되는 적용 방법, 예시 및 연습 문제를 제공합니다.이 매뉴얼은 질적 연구 설계나 인터뷰..