"Every way of seeing is a way of not seeing."이라고 한다. 비단 seeing 뿐이겠는가. listening, feeling, tasting, 나아가 doing도 마찬가지다.
즉, every way of doing is a way of not doing이다. 어떤 학습법을 쓴다는 이야기는 그 대신 쓰지않게(또는 못하게) 된 다른 학습법이 있다는 이야기이고, 어떤 교수법을 쓴다는 이야기는 그 대신 쓰지않게(또는 못하게) 된 다른 교수법이 있다는 이야기이며, 어떤 평가법을 쓴다는 이야기는 그 대신 쓰지않게(또는 못하게) 된 다른 평가법이 있다는 이야기이다.
교육에 관한 결정사항을 내려야 할 때 늘 따라오는 질문은 "그래서 다른 곳(의대)은 어떻게 한데요?"이다. 물론 최선의 대안을 찾기 위해서는 다양한 대안을 알아야 할테지만, 무언가를 한다는 이야기는 동시에 무언가를 안(못) 한다는 의미일 수 있다. 따라서 이미 가능한 대안적 옵션이 열거된 상태에서 알아야 할 것은, 다른 사람들이 어떻게 하는지가 아니라, 우리가 누구인지일 것이다.
'이 밖에 아무거나' 카테고리의 다른 글
| 교육 1.0, 2.0, 3.0... (2018년 12월 5일의 기록) (0) | 2022.12.11 |
|---|---|
| 금요일 저녁 유니콘 하우스 보다가 의식의 흐름대로 쓰는 아무말 (2021년 11월 26일의 기록) (0) | 2022.12.11 |
| 형성평가에 대한 단상(2018년 11월 16일의 기록) (0) | 2022.12.11 |
| '아주 무거운 바퀴 굴리기' 대 '마차 몰기' (2021년 11월 16일의 기록) (0) | 2022.12.11 |
| 설문과 기프티콘, 그리고 임상실습교육 (2019년 11월 13일의 기록) (0) | 2022.12.11 |